Promotion dans une classe de la formation professionnelle
Den Text hei ënnen drënner kann net alles erëmginn wat d’Beruffsausbildung ausmécht, dat wier ze komplex. E soll awer ee gudden Iwwerbléck liwweren fir en allgement Verständnis vun dëser Ausbildung.
Le texte ci-dessous reprend la majorité des éléments des règlements et de la loi concernant la formation professionnelle sans vouloir les remplacer. Il devrait permettre à chacun les particularités de cet enseignement.
DC2SE (DAP, Concomitant, 2. Joer, SE fir Schlässer, germanophone well keen F drann ass)
DP3ECF (DAP, plein-temps, 3. Joer, EC fir Kommunikatiounselektroniker, francophone).
CC1PL (CCP, concomintant, 1. Joer, PL fir Parqueteur, germanophone).
Beispiller:
2TCMI – 2e Techniker, concomitant, MI fir Mechatronik
3TPSTF2 – 3e Techniker, plein-temps, ST fir smart technologies, francophone, 2. Klass
An der Beruffsausbildung gëtt et Semesteren. An all Semester gëtt et ofgeschlosse Modulen.
Et gëtt obligatoresch a fakultativ Modulen. Déi fakultativ Modulen ziele net fir d’Promotioun (se mussen net gepackt ginn).
Déi obligatoresch Modulen sinn ënnerdeelt an déi wou een onbedingt packe muss (fondamental) an déi wou een ënnert Konditiounen kompenséiere kann (complémentaire).
Um www.lgk.lu steet bei all Ausbildung wéivill Modulen ee packe muss bzw. net packe muss fir weider ze kommen.
Hei ass z.B. ee Link op d’Säit vum Mechatroniker wou een ënnen déi Dokumenter fënnt.
Net gepackte Modulen mussen normalerweis nogeholl (rattrapéiert) ginn (cf. méi ënnen)
Ee Module besteet aus verschiddene Kompetenzen, déi jeweils op 6, 12, 18 oder 24 Punkte bewäert ginn bis zu engem Total vu 60 Punkten (z.b. 24 + 12 + 12 +12 – also 4 Kompetenzen)
Wann een am Total vun de Kompetenzen 30 Punkten oder méi huet ass de Module gepackt.
De Bilan stellt den Ofschloss no engem Deel vun der Ausbildung duer.
De bilan intermédiaire muss nom éischten Deel gepackt sinn an de bilan final um Schluss.
Am CCP / DAP ass de bilan intermédiaire nom 1. Joer, am DT (Techniker) ass et nom 2. Joer (um Schluss vun der 3e).
De bilan final muss um Schluss vum 3. Joer CCP / DAP gepackt sinn respektiv um Schluss vun der 1ère beim DT.
Huet de Schüler de bilan intermédaire gepackt da kann hien dat Joer drop nees bei Null ufänken, dat heescht e muss keng Modulen méi nohuelen déi hie net gepackt huet.
Huet de Schüler de bilan final gepackt, dann duerf en de PIF (projet intégré final), eng Zort Ofschlossexamen, maachen.
Fir de Bilan ze packen gëtt et e puer Konditiounen, déi een all erfëlle muss:
Déi 3. Konditioun ass méi komplizéiert an hänkt vun der Formation of. Dofir brauch een déi Fichen (cf. Mechatroniker) déi virdrunn ugeschwat goufen.
Wann e Schüler eng vun dëse Konditiounen net erfëllt, da packt en säi Bilan net.
Wann e Schüler de Bilan net packt, kann hie meeschtens säi Joer widderhuelen. De Conseil de classe muss dat awer gutt heeschen.
De bilan intermédiaire betrëfft d’Moduler vu 4e an 3e, am ganzen 40 obligatoresch Moduler. Dovunner sinn der 16 aus dem allgemengen Unterrecht a 24 si beruffsspezifesch.
Et muss ee ronn 90% vun alle Moduler (36 / 40) a ronn (!) 90% vun de beruffsspezifesche Moduler (21 / 24) gepackt hunn.
De Module fondamental aus dem 1. an 3. Semester muss gepackt sinn a kee vun de 40 Moduler eng Note < 20 hunn.
An deene Joeren, wou kee Bilan ass (am CCP / DAP dat 2. Joer, am DT op 4e an 2e) kënnt de Schüler ënnert ähnleche Konditiounen weider wéi fir de Bilan. Et ass awer manner streng.
Wann e Schüler eng vun dëse Konditiounen net erfëllt, da kënnt en net weider (hie progresséiert net).
Wann e Schüler net weiderkënnt, kann hie meeschtens säi Joer widderhuelen. De Conseil de classe muss dat awer gutt heeschen.
Op 4e sinn 20 Moduler, dovunner der 8 aus dem allgemengen Unterrecht an 12 déi beruffsspezifesch sinn.
De Schüler muss der 16/20 bzw. 9/12 packen fir op 3e ze kommen, nieft dem Module fondamental am 1. an am 3. Semester.
Ee net gepackte Module muss an engem Rattrapage nogeholl ginn.
Esou ee Rattrapage ass entweder partiel oder complet.
De Rattrapage partiel gëtt normalerweis nieft deene normale Coursen organiséiert a behandelt just déi Kompetenzen déi ee Schüler an deem Module net gepackt huet. D’Note aus dem Rattrapage ass op 30 / 60 gedeckelt (méi kann een net kréien).
Et kann ee richtege Cours sinn oder eng Remédiatioun, wou de Schüler nees ka Froe stellen an duerno eng nei Evaluatioun maache muss, siew et am Laf vum Semester oder am September als Noexamen.
De Rattrapage complet betrëfft déi Schüler, déi hiert Joer widderhuelen a ganz normal an de Cours ginn. Beim Rattrapage complet ginn all d’Kompetenzen behandelt an de Schüler kann do all Note kréien.
An der Beruffsausbildung gëtt dësen Ausdrock normalerweis net gebraucht. Et schwätzt een am éischte Joer vun enger Neiaschreiwung (réinscription), déi aner Joeren vun engem verlängerte Joer (année rallongée).
An dësem Fall muss de Schüler déi Moduler, déi hie net gepackt huet, als Rattrapage complet maachen. Déi Moduler déi hie scho gepackt huet, soll hie verbesseren. Hie kann awer hei seng al Note net verschlechteren.
Ee Schüler aus dem Concomitant huet Urecht op säin Diplom wann hien de PIF gepackt huet.
Ee Schüler vun enger plein-temps Klass muss nieft dem PIF nach 12 Woche Stage maachen (a packen) fir den Diplom ze kréien.
CCP an DAP Schüler kréien hieren Diplom vun enger Beruffskummer (Chambre des Métiers, Chambre de Commerce). Techniker kréien hieren Diplom an der Schoul.
DC2SE (DAP, Concomitant, 2e année, SE pour serrurierr, germanophone car sans F, classe unique car sans chiffre final)
DP3ECF (DAP, plein-temps, 3e année, EC pour électronicien en communication, francophone, class unique).
CC1PL (CCP, concomintant, 1ère année, PL pour parqueteur, germanophone, classe unique).
Les classes s’appellent 4e, 3e, 2e ou 1ère.
Exemples:
2TCMI – 2e de technicien concomitante mécatronicien (MI)
3TPSTF2 – 3e de technicien plein-temps smart technologies (ST), francophone, 2e classe.
L’année est divisée en deux semestres. Des modules indépendants sont offerts chaque semestre.
Les modules peuvent être obligatoires ou facultatifs. Les modules facultatifs ne comptent pas pour la progression ou la réussite, ils ne doivent pas forcément être réussis.
Les modules obligatoires peuvent être fondamentaux (doivent absolument être réussis) ou complémentaires (peuvent être compensés sous certaines conditions)
Notre site renseigne pour chaque formation le nombre de modules qu’il faut réussir respectivement qu’on peut compenser sous certaines conditions.
Voici un lien vers la formation du mécatronicien (DAP et DT). Les documents peuvent être téléchargés en bas.
Les modules non réussis doivent en général être rattrapés (voir plus loin).
Le contenu du module est réparti en compétences, dont chacune peut valoir au maximum 6, 12, 18 ou 24 points et dont la somme est 60 points. (p.ex. 24 + 12 + 12 + 12 = 60 – donc 4 compétences)
Si la somme des notes obtenue est au moins 30 points, le module est réussi.
Le bilan représente la fin d’une partie de la formation.
Le bilan intermédiaire doit être réussi au courant de la formation, le bilan final à la fin de la formation.
Au CCP / DAP le bilan intermédiaire est en fin de 1ère année, au DT (technicien) c’est à la fin de la 2e année qu’il faut le réussir (3e).
Le bilan final doit être réussi en fin de formation, c’est-à-dire au bout de la 3e année CCP / DAP ou en fin de 1ère technicien (4e année de formation).
L’élève ayant réussi son bilan intermédiaire commence l’année suivante à zéro, il n’y a donc plus de modules à rattraper.
La réussite du bilan final donne accès au PIF (projet intégré final) qui clôture la formation.
Le bilan est réussi si TOUTES les conditions suivantes sont réunies:
La 3e condition est plus compliquée car elle dépend de la formation. Il faudra consulter les fiches sur notre site (cf. fiches d’informations sur les pages respectives de formations).
Si le bilan n’est pas réussi, l’élève ne peut pas avancer. Le conseil de classe peut autoriser l’élève à refaire son année.
Il y a 40 modules obligatoires en 4e et 3e dont 16 pour l’enseignement général et 24 pour l’enseignement professionnel.
Il faut réussir 90% des modules en tout (36 / 40) et (!) 90% des modules professionnels (21 / 24).
Le module fondamental du 1er et du 3e semestre doit être réussi et aucune des 40 notes des modules doit être < 20.
A la fin des années qui ne comportent pas de bilan (2e annnée CCP-DAP, 1ière et 3e année au DT (4e, 2e)) le conseil de classe permet à l’élève de progresser à l’année suivante selon plusieurs conditions.
Les conditions sont une version allégée de celles pour le bilan.
S’il y a 20 modules en 4e , dont 8 de l’enseignement général et 12 de l’enseignement professionnel, l’élève doit en réussir 16 / 20 respectivement 9 / 12. Le module fondamental du 1er semestre doit être réussi.
Un module non réussi donne lieu à un rattrapage.
Ce rattrapage est soit partiel ou complet.
Le rattrapage partiel est en général organisé à côté des cours normaux et ne permet que de rattraper les compétences non réussies. Sa note est plafonnée à 30 points.
Ce type de rattrapage peut être un cours ou bien une remédiation (l’élève a une nouvelle fois l’occasion de passer une épreuve et de poser des questions de compréhension) lors du semestre ou sous forme d’ajournement en septembre.
Le rattrapage complet concerne les élèves qui ont eu la permission de refaire une année et qui sont inscrits dans le module non réussi comme leur première fois. Toute note obtenue est retenue.
Ce terme n’est pas utilisé en formation professionnelle, car l’élève réinscrit en même année garde le bénéfice des modules réussis. Il pourra dès lors améliorer ses résultats dans les modules réussis et faire un rattrapage complet des modules non réussis.
Tout apprenti en formation patronale a droit au diplôme suite à la réussite du PIF. La remise des diplômes est faite par une Chambre patronale durant l’année suivante (le certificat de réussite est décerné plus rapidement).
Tout élève d’une formation plein-temps doit en sus du PIF réussir 12 semaines de stage durant sa formation pour obtenir son diplôme. La remise de ces diplômes est faite à l’école.